聾人的子女，即使健聽，但成長路沉寂難行，譬如牙牙學語的時候，就要跟父母分開，搬去健聽的親友家中寄居；譬如六七歲就要替父母「說話」，交電費去銀行處理種種世務。「香港聾人子女協會」說香港無聾人政策，亦無統計聾人子女的數目，粗略估算數以萬計，極需支援，尤其在學習發展和家庭輔導上。
常人的生活有聲有色，難以想像無聲的世界，反之亦然。曾經在協會擔當義工的 Yolanda ，她幫聾人子女補習，最印象深刻是疫情期間，小朋友去了茶餐廳上課。
Yolanda 說明明約好了時間，上 Zoom 補習，但有一位媽媽帶兒子到茶餐廳食飯，然後即場用手機開 Zoom 跟她上堂。那一刻，茶餐廳熙來攘往，人聲嘈雜，怎樣上堂？啊…媽媽根本聽不到。Yolanda 說媽媽只是大力扭小朋友的頭，要他一直面向熒幕，要他盯著老師的嘴型，像聾人閱讀唇語一樣，但小朋友掙扎，聽到媽媽發出生氣的聲音：「媽媽好似唔記得咗小朋友係聽到野，不停夾住佢對耳仔、擰佢個頭望住我，咁佢梗係唔會好溫柔……我好心痛，覺得媽媽體諒唔到呢個小朋友，佢點會學得好。」當下，Yolanda 只能說無問題無問題，建議回家再上堂，又勸媽媽不要責怪兒子不專心。
她說小朋友是健聽，讀小四，跟一般學生無異，但來自單親家庭，聽障媽媽有情緒困擾。Yolanda 記得初次見面，媽媽以含糊的發音責備兒子做功課不聽教，再靠電話不停打字表達，情緒激動，又傷心又勞氣。家家有本難念的經，加上聽障就難上加難：「佢哋溝通又難，加上好多都係基層家庭，都係打同鬧。小朋友讀書差又無人教，成件事不斷 loop 落去。」
Yolanda 的義工工作就是補習，協助聾人家長教小朋友功課，尤其是讀字、默書，嘗試打破困局，除學術外也會聊天看書玩遊戲，建立關係。每星期一次在協會補習一至兩小時，疫情嚴重才改為 Zoom。Yolanda 又有向媽媽示範跟小朋友做功課：「做一陣玩一陣，比啲獎勵讚美。我知道小朋友鐘意Pokémon，就送佢一本那Pokémon 中文書，希望佢會自己睇。我又同佢玩一啲小遊戲，等佢返屋企同媽媽玩。」她說自己是小朋友的補習老師又是媽媽的聆聽者，她最希望媽媽也「聽」得見小朋友的心聲，但外人只能盡力而為：「我嘅貢獻係好少架渣，阿媽可能一樣都會打仔，只不過唔係我面前打，但起碼我同佢完成功課，佢唔會比阿媽𡁻，咁就OK啦。」
無聲的家庭，如何「聽」見子女的心聲？「香港聾人子女協會」網站連結了不少傳媒訪問，長大成人的聾人子女憶述他們艱難的童年，有個案說，他的聾人父母怕人歧視，不教他手語，甚至禁止他舉起手打手語，只由外公教說話，但因無法和父母溝通，關係疏離，小時候感覺缺乏父母的愛，總躲在角度流淚。有另一個案，憶述九歲時要幫父母打電話去銀行處理事務，但被銀行職員責備玩電話，要報警拉人，嚇得她哭濕了枕頭，又加上很多負面的情緒，她小四、小五想在窗台跳下去自殺，幸好都捱過。捱過了便有希望，兩個個案，長大後都有自己的工作和人生，在角落流淚的那一位，受訪分享如何照顧父母，修補關係；哭濕枕頭的那一位，叫「鄭詠恩」，受訪分享她在外地讀書遊歷，在港台主持聾人訪談節目。
「香港聾人子女協會」的創會會長陳佳儀，她亦是聾人子女，成長路絕不容易，所以他們一班同路人在 2013 年創立協會，希望能夠成為無聲世界的一道橋。協會為聾人家庭提供學習發展、輔導服務，親子教育等等，十年間幫助了超過 100 名聾人子女補習，並定期舉辦「心繫家庭」家長教育講座及工作坊等等，希望聾人家庭能建立更好的親子關係。陳佳儀說，聾人父母聽不到說不到，只靠手語溝通，所以小朋友一般也有語言發展遲緩，協會接到很多個案也有特殊學習需要：「父母吃力的，他們不知道怎樣教。學校可能很簡單去見家長，也溝通不到。老問問，為甚麼經常不交功課？為甚麼經常不及格？他們都應付不到，溝通不到。」
但無奈香港沒有聾人政策和相應的基金，陳佳儀說協會申請經費和捐助都非常困難，呼籲有人心出錢出力。協會現只剩下三四位義務補習老師，為大約 10 位同學補習。而 Yolanda 只做了補習老師一年，後來因為家庭和工作無暇兼顧，不過她說義工活動中有一系列生命教育和情緒輔導培訓，助人自助，祝願無聲的家庭能充滿愛。